目录
理论探讨
新时代“双减”政策的战略指向与行动策略龙海涛;1-5
关于人工智能教育发展研究的若干思考赖庭红;路红;傅世敏;6-8
论红色文化教育助益人民美好生活的实现杨琳;9-13
基础教育
“双减”背景下STEAM作业质量提升的对策研究李涵玉;贾金平;14-19
“流动型和留守型家庭”子女生活满意度的调查与提升建议尚小丁;20-23
高等教育
我国高校本科荣誉教育的实践探索李安;24-29
高校人工智能人才培养：动因与进路徐冠岳;30-33
应用型、创新型、复合型人才之辨及培养策略杨佑琼;杨科正;34-37
地方高校社科类研究生“师生发展共同体”培养模式探析——以浙江工业大学为例胡洪武;38-43
德育研究
高校思政课获得感的内涵、挑战与提升策略李亚;44-47
大思政格局下雷锋精神融入高校思政课的多维向度李新仓;周文利;48-50
思想政治教育实践育人共同体建设探析李奕欣;戴钢书;51-55
中华农耕文化融入大学生劳动教育的德育价值及其实现路径王婕;吴雅文;周琬琳;56-60
新时代社会主义核心价值观教育制度化的哲学探析李文盛;61-66
教师发展
以园本课程建设促进乡村幼儿教师专业成长徐宇晨;周兴平;贾暄;67-70
教育管理
新公共服务理论视域下高校行政管理水平提升路径研究周宏伟;71-74
基于帕森斯AGIL理论的大学“党委书记—校长”合作模式研究凌健;余柏豪;75-80
互动仪式链视角下大学班级“边缘人”现象探析黄华芳;81-83
比较教育
家庭教育学科专业建设问题研究——基于海峡两岸比较的视角吴静;刘欣;84-87
国外教师职业倦怠的研究与启示邵光华;周煜;周眉含;88-93
《教育探索》征稿启事2
欢迎订阅《教育探索》4
知网协同采编平台投稿及稿件审理流程95
黑龍江教師发展學院 海纳百川 经世致用96