目录
理论探讨
中华优秀传统文化在劳动教育中的价值及其实现宋吉玲;尤宝媛;1-5
习近平劳动教育观的体系内涵与时代价值胡婷玉;张翔;6-10
5G+人工智能融合视域下学校教育的价值反思与重构单辉;11-14
基础教育
数学教学中落实核心素养的理念要求及实现策略李保臻;马登堂;陈国益;15-19
新高考改革对高中英语教学的影响及其对策杨香玲;陈亚红;20-22
SEL视角下学前儿童社会情感学习的支持策略研究曹雁飞;刘江娜;23-27
以民间故事为载体的幼儿德育活动实践路径周海坤;李佳临;邓巧悦;28-32
高等教育
新时代高校立德树人的五重维度探微李洁超;梁凤琴;33-37
高等教育在地国际化的辩证思考郑锦秀;38-42
TLLM理念下数据结构课程教学改革的研究与实践李禾;柳成行;43-46
和合文化融入高校美育的策略探究由婧涵;徐文静;田国忠;47-49
德育研究
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的哲学逻辑与实践方略范成龙;王强;50-54
课程思政赋能学科专业的价值、逻辑与体系探究杨尧均;55-58
将“文化自信”融入课程思政的路径与实践——以“中国社会思想史”课程为例谷玉良;59-63
教师发展
教育均等化背景下教师流动政策的执行现状及优化建议周维;陶鹏;64-67
中小学教师在地化培训:内涵、价值与实现路径陈庆礼;余志兵;68-70
教育管理
教育惩戒管理中契约精神的引入与践行常芬;蔡国春;71-76
法律社会学视野下校园欺凌的治理路径探析李芳花;77-81
家庭教育
杜威教育目的论及其对新时代家庭教育的启示李猛;尹晓翠;王后雄;82-85
论古代家训在新时代优良家风建设中的作用王小艳;86-89
安全圈干预及其对家庭教育的启示包华;90-93
《教育探索》征稿启事2
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黑龍江教師发展學院 海纳百川 经世致用96