目录
理论探讨
劳动教育应成为家校教育的有机联接周洪宇;范青青;1-5
我国家庭教育指导需求研究:回顾与反思李海云;魏衍;6-11
数字阅读对青少年学习力的影响及教育对策研究陈勇;何彦秋;12-15
论学前儿童品格形成的自然路径何应兰;16-18广告
《教育探索》征稿启事2
《黑龙江教育学院学报》简介127
《成人教育》期刊简介128基础教育
信息化缩小基础教育发展差距的作用及探索张晴;19-22
国内幼儿教育“小学化”研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace和VOSviewer的综合分析刘晓霞;23-28
论“全面两孩”政策下的“有所育、有好育”矫佳凝;但菲;29-31
语文学习中的负迁移现象及对策王筱;32-34
质疑式数学学习实践中的问题审视及研究展望傅海伦;曾冠予;王悦;王彬;35-38职业教育
主要矛盾转化视角下的我国高等职业教育发展境遇与对策研究王良青;39-46
推动高职通识教育改革,培育学生工匠精神陈瑞达;47-50高等教育
“一带一路”与我国高等教育国际化范式转型李家新;51-55
基于互联网教育传播模型的高校MOOC优化发展策略研究杨泽凯;56-61
世界一流学科建设视域下的研究生教育质量提升研究刘国瑜;62-66
对学前教育专业本科人才培养目标的反思曾强;67-70德育研究
习近平关于德育的重要论述:缘起、维度、取向傅琼;吴其佑;71-75
改革开放四十年大学生消费观的嬗变轨迹、规律及动因柳长青;76-82教师发展
县级教师培训机构研培能力建设存在的问题与对策研究——以黑龙江省为例李宝生;83-87
多管齐下:破解农村小学教师学科结构矛盾之道——基于江苏省R市镇村小学教师兼教情况的调查张松祥;88-92比较教育
新西兰基础教育变革路径及其启示孙培健;滕琳;王胜男;93-99
“做中思”——教育智库转型的新思路——以英国教育智库萨顿信托为例陈东;袁本涛;100-108
美国国家写作项目四十年发展及其启示任明满;109-113
剑桥大学个人和专业发展中心的经验及其启示孙冬玲;114-119
来华留学研究生考试招生制度改革路径研究——基于中美比较的视角孙志远;陈小红;120-125